tag:blogger.com,1999:blog-56183226531303777992024-03-18T20:38:57.044-07:00CatatankuMengumpulkan Berbagai Ilmu dan Berbagi DisiniIan Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comBlogger28125tag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-62541782653756031752014-07-07T13:11:00.000-07:002014-07-07T13:11:02.261-07:00CARA CEK/MENCARI NOMOR REGISTRASI GURU<b>CARA CEK/MENCARI NOMOR REGISTRASI GURU / NRG</b> - Registrasi ulang atau up date data NUPTK bagi pendidik dan tenaga kependidikan saat ini sedang dilakukan. Para guru, Kepala sekolah dan Tenaga Kependidikan lainnya harus melakukan peremajaan data. Dalam formulir isian, ada permintaan mengisi NOMOR REGISTRASI GURU atau NRG dan Id.Peg.<br />
<br />
Masih banyak rekan guru yang tidak tahu berapa nomor NRG-nya dan banyak juga yang belum tahu di mana cara mencari informasi tentang NRG tersebut. Untuk itulah berikut ini kami sampaikan tips mencari NRG dan data lainnya.<br />
<br />
Lakukan langkah-langkah sebagai berikut :<br />
<br />
<ul>
<li>Buka halaman <a href="http://sk.sertifikasiguru.org/index.php?filterguru" target="_blank">http://sk.sertifikasiguru.org/index.php?filterguru</a></li>
<li>Pilih kriteria pencarian. Anda dapat memasukkan NUPTK Anda atau dengan memasukkan Nomor Peserta sertifikasi. ( <b>bukan nomor sertifikat</b> )</li>
<li>Klik tombol “<b>cari</b>”</li>
<li>Akan muncul data lengkap tentang NUPTK yang Anda masukkan seperti gambar di bawah.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_djYI-68-cJbg_R7O2d247DeIuGsygs0fjJCmHhtHGVKKwwPzIDTB-Dzrj6l9E5rKmt9XCL_hwJkQ2RrrzzWOjhbdKQkHIK4sGdpcUh7Q11Fp9fEksX_PBfM_NQiNfopni0J1Qlriv7nS/s1600/nrg-nomor-regristrasi-guru.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_djYI-68-cJbg_R7O2d247DeIuGsygs0fjJCmHhtHGVKKwwPzIDTB-Dzrj6l9E5rKmt9XCL_hwJkQ2RrrzzWOjhbdKQkHIK4sGdpcUh7Q11Fp9fEksX_PBfM_NQiNfopni0J1Qlriv7nS/s1600/nrg-nomor-regristrasi-guru.jpg" height="200" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<br />
<blockquote class="tr_bq">
JIka Anda ingin mencetak data tersebut, klik cetak maka data akan tersimpan dalam file PDF yang siap Anda cetak sebagaimana dokumen biasa.</blockquote>
<br />
Selamat mencoba !<br />
Sumber <i><span style="font-size: x-small;">http://swaraguru.wordpress.com/</span></i><br />
<br />Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-46004834867783895952014-07-07T12:59:00.001-07:002014-07-07T13:02:58.505-07:00Cara Cek Data PTK Dapodik Guru<b>Cara Cek Data Verifi</b><b>k</b><b>asi PTK Dapodik Guru</b> - Bagi Anda para guru yang merasa sudah memenuhi data di Dapodik dan sudah dinyatakan valid dengan jam mengajar 24 jam, maka bersiaplah menerima kabar gembira dengan turunnya tunjangan profesi. Dan untuk mengecek data sudah valid atau belum, maka setiap guru atau sekolah bisa mengecek langsung di website P2TK Dikdas yang beralamatkan di <span style="color: blue;"><i>p2tkdikdas.kemdikbud.go.id. </i></span><br />
<span style="color: blue;"><i><br /></i></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqHI3KN_qQGrOhwyqRPHe4POcCH4Ep9_l3pyHMmSDOKXcQl3sSDLp57vZFeCFAKb92y80mGbwfbokTK8xUp2HSINrQ2IqasMkpJaYvdAI5oPB8pyt_9u4U9DlGKpvGeXLpZsy97YetEwSM/s1600/verifikasi-data-ptk_ayo-mendidik.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqHI3KN_qQGrOhwyqRPHe4POcCH4Ep9_l3pyHMmSDOKXcQl3sSDLp57vZFeCFAKb92y80mGbwfbokTK8xUp2HSINrQ2IqasMkpJaYvdAI5oPB8pyt_9u4U9DlGKpvGeXLpZsy97YetEwSM/s1600/verifikasi-data-ptk_ayo-mendidik.jpg" /></a></div>
<br />
Jika website tersebut sangat sulit untuk dibuka, ada beberapa alternatif lain untuk membukanya yakni melewati beberapa mirror yang disediakan oleh P2TK Dikdas. untuk bisa mengakses data Dapodik yang error yakni mencari link alternatif situs cek data dapodik ataupun dengan melakukan akses online di jam-jam sepi pengunjung, bila masih belum bisa maka jalan terakhir adalah menunggu perbaikan dari pihak Kemdikbud nantinya,<br />
<br />
Silahkan Anda coba satu persatu beberapa link di bawah ini :<br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195/info.php </span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8081/info.php </span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8082/info.php </span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8083/info.php </span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195</span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8081</span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8082</span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8083</span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8084</span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8085</span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8086</span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8087</span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8088</span><br />
<span style="color: blue;">http://223.27.144.195:8089</span><br />
<br />
Jika salah satu website sulit dibuka, pilihlah beberapa pilihan website di atas. Setelah bisa masuk dan tampilan sudah sempurna, loginlah dahulu dengan mengisi form login verifikasi data PTK dengan memasukkan nomor NUPTK yang Anda miliki dan password dengan mengisi tanggal lahir Anda dengan format tahun, bulan dan tanggal lahir Anda.<br />
<br />
Setelah proses login berhasil, maka akan ditampilkan data dapodik Anda dan di situ akan ditampilkan keterangan data dapodik Anda sudah valid atau belum. Jika, maka SK Tunjangan Profesi bisa Anda cetak. Demikian tutorial cara cek data dapodik guru dan semoga membantu.Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-45367184691745186272014-07-07T12:46:00.000-07:002014-07-07T13:02:58.499-07:00Cara Cek Data NUPTK Guru di Kemdikbud<div style="text-align: justify;">
<b>Cara Cek Data NUPTK Guru di Kemdikbud</b> - NUPTK (Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan) merupakan kode identitas unik yang diberikan kepada seluruh Pendidik (Guru) dan Tenaga Kependidikan (Staf) di seluruh satuan pendidikan (Sekolah) di Indonesia.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-QIKx6fR4Z_XZ2h6J7cJSWAGRi09XIRDC40zcC2-5Ka_66fTtjWjwQ_JVFJtr6nswLNJfoY6Z4kV55LNquks-MJqbsgDnl_c-mOVTFTbrUcmcJICpN6mT7Bi0m0RnXXBxQz6_GZDukQ1d/s1600/Cara+Cek+Data+NUPTK+Guru+di+Kemdikbud.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-QIKx6fR4Z_XZ2h6J7cJSWAGRi09XIRDC40zcC2-5Ka_66fTtjWjwQ_JVFJtr6nswLNJfoY6Z4kV55LNquks-MJqbsgDnl_c-mOVTFTbrUcmcJICpN6mT7Bi0m0RnXXBxQz6_GZDukQ1d/s1600/Cara+Cek+Data+NUPTK+Guru+di+Kemdikbud.png" height="291" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam perkembangannya, NUPTK menjadi syarat utama yang harus dimiliki oleh seluruh PTK se-Indonesia untuk dapat mengikuti program-program Kementrian lainnya, antara lain:</div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
Sertifikasi PTK</div>
<div style="text-align: justify;">
Uji Kompetensi PTK</div>
<div style="text-align: justify;">
Diklat PTK, dan</div>
<div style="text-align: justify;">
Aneka Tunjangan PTK</div>
</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
Untuk mengecek Data NUPTK Guru di Kemdikbud caranya mudah yaitu harus mengunjungi situs <a href="http://bpsdmpk.kemdikbud.go.id/padamu/" target="_blank"><i><b>http://bpsdmpk.kemdikbud.go.id/padamu/</b></i></a><br />
<br />
Saat membuka situs Layanan PADAMU NEGERI akan muncul halaman Pencarian PTK. Di halaman ini Anda dapat dengan mudah mencari data PTK dan status NUPTK dengan cara memasukkan NUPTK/Nama/PegID dan Kota Tempat Tugas di kolom yang tersedia.<br />
<br />
semoga bermanfaat.....</div>
Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-4196688603447155612014-07-07T12:12:00.000-07:002014-07-07T12:12:43.575-07:005 Pelajaran Yang Kurang Disukai Para Pelajar<div style="text-align: justify;">
<b>5 Pelajaran Yang Kurang Disukai Para Pelajar</b> - Masih sering terjadi ketika sedang pelajaran murid seperti orang bingung sebab peajaran yg sulit dimengerti .. apa sajakah itu ?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>1. Matematika</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwRbaGk0VIwd7b5bogHcHd3uNPMMMp4ldhRH8Vhu0XY7yFjF33E5ckiKmwX2GsK1v-x3W0SIi4CbdYMCdwVY_2_UNecLxBMgPs0VDWVxA8o8WgURLNGs8nmi9Pqt1xz0jLCSbsLF217qYF/s1600/Matematika-Cepat.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwRbaGk0VIwd7b5bogHcHd3uNPMMMp4ldhRH8Vhu0XY7yFjF33E5ckiKmwX2GsK1v-x3W0SIi4CbdYMCdwVY_2_UNecLxBMgPs0VDWVxA8o8WgURLNGs8nmi9Pqt1xz0jLCSbsLF217qYF/s1600/Matematika-Cepat.jpg" /></a>Matematika sebenernya pelajaran paling berguna menurut saya. Tapi emang ga bisa di pungkiri, pelajaran matematika emang sulit banget. Kalo buat gue sih bab yang paling susah dari pelajaran matematika itu Aljabar sama Persamaan Fungsi (apa bukan ya? lupa gue nama babnya haha). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kalo interpretasi gue (wkekek) pelajaran matematika tuh suka memperibet keadaan. Contohnya sd kita belajar 1 + 1 = 2, di SMA kita belajar Jika F(x) = 15x + 45, maka F(2) adalah ... Itu contoh soalnya. Tapi kita ga bisa mengelak kalo pelajaran matematika tuh emang berguna banget.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>2. Fisika</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Pelajaran yang <strike>Kurang</strike> disukai pelajar adalah FISIKA. Kenapa? Karena fisika menggabungkan ribetnya hitung hitungan Matematika, dan penghafalan rumus rumus Kimia. Di fisika banyak simbol simbol yang harus kita ketahui. Contohnya α artinya Alpha, β artinya Beta, θ artinya Teta, dan masih banyaaaaak lagi. Simbol simbol tersebut sebenarnya merupakan abjad dalam bahasa Yunani. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Well, itulah pelajaran pelajaran yang paling ga di sukai para pelajar. Tapi mau gimana pun, semua pelajaran di atas tuh berguna. Jadi walaupun kita ga suka, benci atau males, kita harus tetep mempelajari pelajaran pelajaran tersebut. Be a nice student yee !</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>3. Bahasa Inggris</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Kenapa Bahasa Inggris? Kalo menurut pengalaman gue sebagai pelajar, Pelajaran Bahasa Inggris kurang disukain atua bahkan di benci para pelajar karena : satu, mereka ga ngerti apa yang dibicarakan oleh gurunya. dua, buat belajar bahasa inggris, pasti harus bawa kamus atau alfalink. tiga, RIBET. Entahlah itu penggunaan Kata sifat, kata benda, kata kerja lampau, kata kerja future dll. Apalagi kalo udah ada pelajaran yang namanya TOEFL. Tidaaaak, ribetnya bukan main. Mulai dari Structure, Listening, Reading nya lah. Skor tes Toefl terakhir gue aja cuma 370an dari nilai maksimum 600an. Ibarat skala nilainya 10, gua cuma dapet 5,3an lah</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>4. Kimia </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGJdKVp_D4gVKQrAkOK3ylEDNFxwzyDznssS1YeiUj3x7HcHCpxG8KhxFCOcEFpzIWcLuObZIJNg88u57IiNGwuMw3dSQFxX9E57eIusaE8mcQ3CCSFcsXVp_c1gbF-RYPlIYJTybDaKF1/s1600/tyr.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGJdKVp_D4gVKQrAkOK3ylEDNFxwzyDznssS1YeiUj3x7HcHCpxG8KhxFCOcEFpzIWcLuObZIJNg88u57IiNGwuMw3dSQFxX9E57eIusaE8mcQ3CCSFcsXVp_c1gbF-RYPlIYJTybDaKF1/s1600/tyr.jpg" height="200" width="156" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Kimia sebenernya pelajaran menyenangkan. Tapi kalo praktek, kalo teori? Rumus nya seabrak. Belom lagi ngapalin unsur unsur di tabel periodik. Ada elektron, neutron, proton, suhu didih, suhu beku, apa itu senyawa, apa itu campuran, unsur mana yang korosif mana yang tidak. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>5. Ekonomi</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Bukan, Pelajaran Ekonomi kurang disenangi bukan karena si pelajar uang jajan nya pas pasan. Tapi karena di Pelajaran Ekonomi kita harus menghitung sesuatu dengan menggunakan rumus yang bikin pusing. Contoh : NNP = GNP - Penyusutan Barang, NI = NNP - Pajak Tidak Langsung, PI = (NI + Transfer Payment) - (Iuran Jaminan Sosial + Iuran Asuransi + Laba Ditahan + Pajak Perseorangan), DI = PI - Pajak Tidak Langsung. Perhatikan baik baik rumus tersebut. Kurang ribet apa coba eta rumus? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-88059465814239857942014-06-01T14:26:00.000-07:002014-07-07T10:20:11.731-07:0010 Tingkatan IQ Pada Seseorang<b>10 Tingkatan IQ Pada Seseorang</b> - Kecerdasan Pikiran ini merupakan kecerdasan yang bertumpu kemampuan otak kita untuk berpikir dalam menyelesaikan masalah. Jika kita mengikuti Psikotes, ada banyak soal yang menuntut kejelian pikiran kita untuk menjawabnya, misalnya soal mengenai delik ruang seperti bentuk ruang kubus yang diputar-putar akan menjadi seperti apa. Soal ini bertujuan untuk melihat kemampuan pikiran kita dalam menyelesaikan suatu masalah dari berbagai sisi.<br />
<br />
Kisaran rata-rata IQ manusia normal adalah 91~110, Penemuan modern menunjuk pada fakta bahwa kecerdasan manusia itu hanya 42% yang dibawa dari lahir, sementara sisanya, 58% merupakan hasil dari proses belajar.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiurEEPx4SzDjaCM8xfus7kVPrWjjI883yVVdcBOappiBPKi9-nlGA0VfXp-R3H6yFg-Qw3HTnHskfEJIeQOs9JY-IZNZmboLp140AbA_9R-8lmD_6uUl0Ua-K9X_zZ3I77jtN_1o-8IJTd/s1600/Cara+mengetahui+tingkatan+IQ+manusia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiurEEPx4SzDjaCM8xfus7kVPrWjjI883yVVdcBOappiBPKi9-nlGA0VfXp-R3H6yFg-Qw3HTnHskfEJIeQOs9JY-IZNZmboLp140AbA_9R-8lmD_6uUl0Ua-K9X_zZ3I77jtN_1o-8IJTd/s1600/Cara+mengetahui+tingkatan+IQ+manusia.jpg" height="223" width="320" /></a></div>
<br />
<div>
Untuk klasifikasi umum, Tingkatan IQ Pada Seseorang menggunakan klasifikasi berdasarkan hasil nilai yaitu :<br />
<blockquote class="tr_bq">
70 – 79 : Tingkat IQ rendah atau keterbelakangan mental<br />80 – 90 : Tingkat IQ rendah yang masih dalam kategori normal (Dull Normal)<br />91 – 110 : Tingkat IQ normal atau rata-rata<br />111 – 120 : Tingkat IQ tinggi dalam kategori normal (Bright Normal)<br />120 – 130 : Tingkat IQ superior<br />131 : atau lebihTingkat IQ sangat superior atau jenius</blockquote>
<br /></div>
<b>Berikut ini akan sedikit dipaparkan dan bisa dijadikan gambaran untuk menilai Tingkatan IQ Manusia :</b><br />
<br />
<b>1. Idiot IQ (0-29)</b><br />
Idiot dikelompok kedalam orang yang keterbelakangan mentalnya paling rendah. Orang seperti ini hanya mampu mengucapkan beberapa kata saja bahkan tidak dapat berbicara sekalipun. Biasanya tidak dapat mengurus dirinya sendiri seperti mandi, berpakaian, makan dan sebagainya, seumur hidupnya hanya tinggal ditempat tidur saja. Perkembangan intelegensinya dapat disamakan dengan anak normal 2 tahun<br />
<br />
<b>2. Imbecile IQ (30-40)</b><br />
Level Imbecile setingkat lebih tinggi dari pada anak idiot. Ia hanya bisa belajar berbahasa dan bisa mengurus dirinya. Anak level ini dapat kita berikan pekerjaan-pekerjaan ringan, walaupun kesehariannya selalu bergantung, tetapi belum dapat mandiri. Kecerdasannya setara dengan anak normal berusia 3 sampai 7 tahun. Anak-anak imbecile tidak dapat dididik di sekolah biasa.<br />
<br />
<b>3. Moron atau Debil IQ / Mentally retarted (50-69)</b><br />
Ditingkat tertentu anak kelompok Debil IQ masih dapat belajar membaca, menulis, membuat perhitungan sederhana, mampu merencanakan dan memecahkan permasalahan. Banyak anak-anak debil ini mendapat pendidikan di sekolah-sekolah luar biasa.<br />
<br />
<b>4. Kelompok bodoh IQ dull/ bordeline (70-79)</b><br />
Kelompok ini berada diatas kelompok terbelakang dan dibawah kelompok normal (sebagai batas). Orang tingkat ini sudah mampu bersekolah pada sekolah lanjutan walaupun akan mengalami kesulitan saat semester akhir.<br />
<br />
<b>5. Normal rendah (below avarage), IQ 80-89</b><br />
Orang pada level ini memiliki daya nalar lambat dalam belajarnya tetapi dapat digolongkan kedalam kelompok rata-rata atau sedang pada tingkat bawah.<br />
<br />
<b>6. Normal sedang, IQ 90-109</b><br />
Level ini merupkan kelompok normal atau rata-rata, orang ditingkat ini adalah kelompok terbesar presentasenya dalam populasi penduduk dunia.<br />
<br />
<b>7. Normal tinggi (above average) IQ 110-119</b><br />
Kelompok ini merupakan kelompok orang yang normal tetapi berada pada tingkat daya nalar yang tinggi.<br />
<br />
<b>8. Cerdas (superior) ,IQ 120-129</b><br />
Orang cerdas sangat berhasil dalam pekerjaan dan akademik. Orang seperti ini ditempatkan pada kelas-kelas biasa, ketua kelas biasanya dari golongan ini.<br />
<br />
<b>9. Sangat cerdas (very superior/ gifted) IQ 130-139</b><br />
Orang very superior lebih cakap dalam membaca, memiliki daya ingat yang baik dalam bilangan, perbendaharaan kata yang luas, lebih cepat memahami pengertian yang abstrak. Pada umumnya, faktor kesehatan, ketangkasan, dan kekuatan lebih menonjol dibandingkan anak normal.<br />
<br />
<b>10. Genius IQ 140></b><br />
Orang seperti ini memiliki kemampuan menyelesaikan masalah dan mampu menemukan sesuatu yang baru meskipun dia tidak bersekolah. Kelompok ini berada pada seluruh ras dan bangsa, dalam semua tingkat ekonomi baik laki-laki maupun perempuan. Contoh orang-orang genius ini adalah Edison dan Einstein.<br />
<br />Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-57452763012222884462014-06-01T13:59:00.001-07:002014-07-07T10:20:11.681-07:00Bagian dan Fungsi Jaringan Saraf<b>Bagian dan Fungsi Jaringan Saraf</b> - Sistem saraf adalah sistem koordinasi (pengaturan tubuh) berupa penghantaran impul saraf ke susunan saraf pusat, pemrosesan impul saraf dan perintah untuk memberi tanggapan rangsangan. Unit terkecil pelaksanaan kerja sistem saraf adalah sel saraf atau neuron.<br />
<br />
Neuron memiliki beberapa bagian: dendrit yang merupakan penjuluran kea rah luar badan sel yang berperan sebagai penerima sinyal untuk diantarkan inti sel ke badan sel, badan sel yang merupakan bagian utama neuron (memiliki nucleus), dan akson (neurit) yang merupakan penjuluran badan sel yang berdungsi untuk mengirimkan sinyal dari badan sel ke akson pada badan sel neuron yang lain.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW00MFj8QBsN4K_A11aZ1cGff8gsBLXMKC5jk9-o8JHTPGziT8NeYGbfG2xbq20La0ZKxrIf4tm_ynHJJwnRcqg2j1eEyM5D6wdKXGFiHxulR5Ze1ULFdbdVTv8HmDTD54m7RJzlu-lBaX/s1600/Sistem+Saraf+Pada+Manusia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW00MFj8QBsN4K_A11aZ1cGff8gsBLXMKC5jk9-o8JHTPGziT8NeYGbfG2xbq20La0ZKxrIf4tm_ynHJJwnRcqg2j1eEyM5D6wdKXGFiHxulR5Ze1ULFdbdVTv8HmDTD54m7RJzlu-lBaX/s1600/Sistem+Saraf+Pada+Manusia.jpg" height="172" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Berdasarkan fungsinya, neuron dibedakan menjadi:<br />
<br />
<ul>
<li>Neuron sensorik à berfungsi untuk menerima sinyal dari lingkungan, mengirimkannya ke otak atau sumsum tulang belakang (saraf pusat).</li>
<li>Neuron motoric à berfungsi untuk mengirimkan sinyal dari saraf pusat ke organ lain dalam tubuh.</li>
<li>Sel saraf penghubung adalah sel saraf yang banyak terdapat di dalam otak dan sumsum tulang belakang. Neuron (sel saraf) tersebut berfungsi untuk menghubungkan atau meneruskan impuls (rangsangan) dari sel saraf sensorik ke sel saraf motorik.</li>
</ul>
<br />
Antar sesama saraf dihubungkan oleh akson yang memiliki zona yang disebut sinapsis, yang terdapat neurotransmitter yang berperan untuk mengirimkan sinyal ke neuron berikutnya, Senyawa yang berperan adlah asetat dan kolin yang akan menjadi asetilkolin dengan bantuan asetilkolinesterase.Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-31164539077088396642014-06-01T13:53:00.000-07:002014-07-07T10:20:11.648-07:00Fungsi Jaringan Otot & Jenis Otot<b>Fungsi Jaringan Otot & Jenis Otot</b> - Jaringan otot bertanggung jawab atas untuk pergerakkan anggota tubuh. Suatu gerakan dapat dilakukan oleh jaringan otot melalui mekanisme kontraksi serat kontraktil yang terdiri dari aktin dan miosin.<br />
<br />
Sel penyusun jaringan otot memiliki struktur khusus. Membran plasma disebut sarkolema, sitoplasma disebut sarkoplasma, serat otot disebut myofibril (tersusun atas beberapa sarkomer).<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXARW7t8A4SUkQw5cf3Qi18G5mIYQR3EQM0kiOVev8Kj9QvgWJYtki9d8ftwqhj1LJyxgCax4bBQDfIEFhNOThNI65Hsx-ZEBEOdwW_UCX0NAx8J57yvKELhceTGxWfbpCWwFqdVOOfyjO/s1600/OTOT+JANTUNG+LURIK+DAN+POLOS.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXARW7t8A4SUkQw5cf3Qi18G5mIYQR3EQM0kiOVev8Kj9QvgWJYtki9d8ftwqhj1LJyxgCax4bBQDfIEFhNOThNI65Hsx-ZEBEOdwW_UCX0NAx8J57yvKELhceTGxWfbpCWwFqdVOOfyjO/s1600/OTOT+JANTUNG+LURIK+DAN+POLOS.png" height="156" width="400" /></a></div>
<br />
<b>Jaringan otot dikelompokkan menjadi:</b><br />
§ Otot polos à berbentuk gelendong, nucleus tunggal di tengah. Ukuran bervariasi dari 20 mm – 0.5 mm. Bekerja secara tidak sadar dan tidak cepat lelah. Terdapat pada dinding semua organ tubuh yang berlubang kecuali jantung, seperti pembuluh darah, usus, kantung kemih, dan rahim.<br />
<br />
§ Otot rangka (lurik) à berbentuk silinder dengan panjang rata-rata 3 cm. Seratnya bersatu dalam kelompok membentuk berkas yang disebut fasikuli, memiliki nucleus lebih dari satu, terletak di tepi. Miofibril tersusun tidak homogen sehingga membentuk garis lurik pada jaringan otot. Otot rangka bereaksi cepat namun cepat lelah. Terdapat pada seluruh rangka tubuh.<br />
<br />
§ Otot jantung à tersusun seperti anyaman bercabang dengan sedikit jaringan penyambung di sekelilingnya. Nukleus banyak di tengah. Serat lebih tebal daripada otot polos dengan diameter 9 – 20 mm dan tersusun tidak homogen. Terdapat pada dinding jantung dan vena kava yang menuju jantung. Mampu berkontraksi secara teratur dan terus menerus. Bereaksi cepat terhadap rangsangan dan tidak cepat lelah.Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-28822430196311220932014-06-01T13:46:00.001-07:002014-07-07T10:20:11.643-07:00Fungsi & Jenis Jaringan Epitel<b>Fungsi & Jenis Jaringan Epitel</b> - Jaringan epitel merupakan jaringan yang melapisi permukaan/organ tubuh baik permukaan luar maupun permukaan dalam (endotel). Jaringan epitel terdiri dari sel-sel yang memadat dan terikat erat. Pada permukaan apikal beberapa jenis jaringan epitel terdapat mikrovili (tonjolan berbentuk jari) atau silia. Pada permukaan basal jaringan epitel berikatan dengan jaringan ikat. Jaringan epitel dan jaringan ikat yang berada di bawahnya dihubungkan oleh membrane dasa yang terdiri dari dua lapis, yaitu lamina basalis dan lamina retikularis.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxcRKw12xbAGbDJM7FR_hXJ3jDX6zN9AnO9XbA-AHji-MK2ArMgeiZcjHZi-3kf9tTuanxcCfcHFKJ6t8Oszu-B-PjD5N676tDjG7MYaix0xGDrSlS2rz6FvMZDLABFKYlrJOkiHn9I1lb/s1600/jenis2+epitel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxcRKw12xbAGbDJM7FR_hXJ3jDX6zN9AnO9XbA-AHji-MK2ArMgeiZcjHZi-3kf9tTuanxcCfcHFKJ6t8Oszu-B-PjD5N676tDjG7MYaix0xGDrSlS2rz6FvMZDLABFKYlrJOkiHn9I1lb/s1600/jenis2+epitel.jpg" height="193" width="320" /></a></div>
<br />
Berdasarkan bentuk & susunannya, jaringan epitel dibedakan atas:<br />
<b>a. Epitel pipih selapis</b><br />
Lokasi jaringan epitel: pembuluh limfe, endotel, kapsula glomerulus, alveoli, peritonium, pleura, perikardium.<br />
Fungsi jaringan epitel: difusi, filtrasi<br />
<br />
<b>b. Epitel kubus selapis</b><br />
Lokasi jaringan epitel: tubula ginjal, saluran kelenjar ludah, kelenjar keringat, permukaan ovari, permukaan dalam lensa mata, sel-sel berpigmen dari retina.<br />
Fungsi jaringan epitel: sekresi dan absorbs<br />
<br />
<b>c. Epitel silindris selapis</b><br />
Lokasi jaringan epitel: lambung, usus, kelenjar pencernaan, kantong empedu, saltran uterus, uterus, rongga hidung.<br />
Fungsi jaringan epitel: sekresi dan absorpsi<br />
<br />
<b>d. Epitel pipih berlapis banyak</b><br />
Lokasi jaringan epitel: epidermis, vagina, mulut, esofagus, saluran anus, ujueg uretra.<br />
Fungsi jaringan epitel: proteksi<br />
<br />
<b>e. Epitel kubus berlapis banyak</b><br />
Lokasi jaringan epitel: kelenjar keringat, kelenjar minyak, kelenjar tiroid, ovarium, zakar.<br />
Fungsi jaringan epitel: sekresi dan ekskresi<br />
<br />
<b>f. Epitel silindris berlapis banyak</b><br />
Lokasi jaringan epitel: saluran kelenjar ludah, saluran kelenjar susu, uretra, laring, faring, langit-langit mulut.<br />
Fungsi jaringan epitel: sekresi dan pergerakan.<br />
<br />
<b>g. Epitel silindris berlapis banyak</b><br />
Lokasi jaringan epitel: saluran reproduksi, rongga hidung, saluran pernapasan, saluran ekskresi yang besar..<br />
Fungsi jaringan epitel: sekresi, proteksi dan gerakan zat<br />
<br />
<b>h. Epitel transisional</b><br />
Lokasi jaringan epitel: saluran kencing, kandung kemih, ureter, ginjal.<br />
Fungsi jaringan epitel: memungkinkan perubahan dalam bentuk.<br />
<br />
Itulah pengertian jaringan epitel, letak dan fungsi jaringan epitel. Semoga bermanfaat ...<br />
<br />
<i><span style="font-size: x-small;">sumber http://awesomebiologycommunity.blogspot.com/</span></i>Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-73307832052751913042014-06-01T13:39:00.000-07:002014-07-07T10:20:11.710-07:00 Pengertian PARTIKEL PENYUSUN MATERI( Atom, Molekul, Ion)<b>Pengertian PARTIKEL PENYUSUN MATERI( Atom, Molekul, Ion) - </b>Partikel adalah sebuah satuan dasar dari benda atau materi. Bisa juga dikatakan Partikel merupakan satuan bagian terkecil dari suatu materi. Jenis Partikel ini ada 3 yaitu: atom, molekul, dan ion. Jadi baik atom, molekul, dan ion ke tiga-nya merupakan satuan terkecil dari materi yg secara umum disebut partikel<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTr3g6aAmfkh11YEyQdlV1ytLaKsPI_ew6Tz09rhAEfje_lex6x-B8bkyglr1M9HtsWzftdMvGO5p7_YLbT7XndwIdFZ1zLpb-LHfZ_A679KD0a0ZOfTqaRAAlQgr86Px8M3ocOJlnu0Ra/s1600/PARTIKEL+PENYUSUN+MATERI.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTr3g6aAmfkh11YEyQdlV1ytLaKsPI_ew6Tz09rhAEfje_lex6x-B8bkyglr1M9HtsWzftdMvGO5p7_YLbT7XndwIdFZ1zLpb-LHfZ_A679KD0a0ZOfTqaRAAlQgr86Px8M3ocOJlnu0Ra/s1600/PARTIKEL+PENYUSUN+MATERI.jpg" height="250" width="320" /></a></div>
<br />
1. <b>Atom </b>adalah: Satuan terkecil dari suatu materi yang terdiri atas inti, yang biasanya mengandung proton (muatan+) dan neutron (netral), dan kulit yang berisi muatan negatif yaitu elektron. Ada juga yang menyebutkan bahwa atom adalah partikel penyusun unsur.<br />
<br />
2. <b>Molekul </b>adalah: Gabungan dari beberapa atom unsur, bisa dua atau lebih. Artinya ketika berbicara molekul maka yang dibayangkan adalah gabungan atom2 (bukan 1 atom). Molekul adalah partikel terkecil dari suatu unsur/senyawa<br />
<br />
3. <b>Ion </b>adalah: atom yang bermuatan listrik, ion yang bermuatan listrik disebut kation, dan ion yang bermuatan negatif disebut anion. Kation dan anion dapat berupa ion tunggal hanya terdiri dari satu jenis atom atau dapat pula berupa ion poliatom mengandung dua atau lebih atom yang berbeda.<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<b>Kesimpulan:</b>Unsur itu partikelnya bisa berupa atom/molekul unsur. Unsur2 yang partikelnya berupa atom, berarti unsur tersebut bisa berdiri sendiri atau hanya mengandung satu atom saja, penulisannya ditulis dengan lambang unsurnya, misalnya C (karbon), He (Helium). Bila partikelnya berupa molekul maka artinya unsur tersebut dibentuk dari gabungan atom yang berjenis sama, dia tidak bisa berdiri sendiri, unsur2 tersebut ditulis dengan lambang unsurnya disertai dengan jumlah atom penyusunya. Contohnya: O2, H2. Makanya unsur oksigen tidak pernah ditulis hanya huruf O saja, melainkan ditambah angka 2 sebagai arti bahwa Unsur ini dibentuk dari 2 atom oksigen.</blockquote>
Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-23960046516412597992014-06-01T13:23:00.000-07:002014-07-07T10:20:11.632-07:00Rumus Gaya & Percepatan Fisika <b>Rumus Gaya & Percepatan Fisika </b>- Percepatan bisa bernilai positif dan negatif. Bila nilai percepatan positif, hal ini menunjukkan bahwa kecepatan benda yang mengalami percepatan positif ini bertambah (dipercepat). Sebaliknya bila negatif, hal ini menunjukkan bahwa kecepatan benda menurun (diperlambat). Contoh percepatan positif adalah: jatuhnya buah dari pohonnya yang dipengaruhi oleh gravitasi. Sedangkan contoh percepatan negatif adalah: proses pengereman mobil.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0NpEPLYuKn6XiV5ut9jNQNVJnQKR3bFtjQyuR8HPc0iE4CQbUgYlopAMYsYCPurdlswEysFnrHC-pJDOm-zSQ3J8Yw_NG7nrank5CsPpPjVRwNoYJHK6YPOswn_6QyhLBmbIpfQDWIe6d/s1600/speedometer%5B9%5D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0NpEPLYuKn6XiV5ut9jNQNVJnQKR3bFtjQyuR8HPc0iE4CQbUgYlopAMYsYCPurdlswEysFnrHC-pJDOm-zSQ3J8Yw_NG7nrank5CsPpPjVRwNoYJHK6YPOswn_6QyhLBmbIpfQDWIe6d/s1600/speedometer%5B9%5D.jpg" height="207" width="320" /></a></div>
<br />
<b>Hukum I Newton berbunyi</b>: “Benda yang dalam keadaan diam akan mempertahankan keadaannya untuk tetap diam dan benda yang sedang bergerak lurus beraturan akan cenderung mempertahankan keadaannya untuk bergerak lurus beraturan dalam arah yang sama selama tidak ada gaya yang bekerja padanya”.<br />
<br />
<b>Hukum II Newton berbunyi</b> “Percepatan sebuah benda yang diberi gaya adalah sebanding dengan besar gaya dan berbanding terbalik dengan massa benda”<br />
<br />
Dalam bentuk rumus hukum II Newton dapat dituliskan:<br />
<blockquote class="tr_bq">
<b> F = m . a</b></blockquote>
Bila gaya lebih dari satu <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<blockquote class="tr_bq">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaUbiNs1pDSTihDgzRf1NmRUmdE57rb7hJ7dZKRY0IHB0ztMF4OzjOhfVuom2guejCgTNMfwZeBWhP1W7TvW6tWJMlE7OGbpgGzlyoFUdcHy9C9FEPtgHusRrlsFRoquwGz7OIZPlkiAtJ/s1600/Hukum+II+Newton.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaUbiNs1pDSTihDgzRf1NmRUmdE57rb7hJ7dZKRY0IHB0ztMF4OzjOhfVuom2guejCgTNMfwZeBWhP1W7TvW6tWJMlE7OGbpgGzlyoFUdcHy9C9FEPtgHusRrlsFRoquwGz7OIZPlkiAtJ/s1600/Hukum+II+Newton.jpg" /></a></blockquote>
<br />
<br />
<br />
<br />
<i>F = gaya (N)</i><br />
<i>m = massa benda (kg)</i><br />
<i>a = percepatan benda (m/s2)</i><br />
<br />
<b>Contoh Soal:</b><br />
Sebuah mobil mempunyai massa 3.000 kg. Dari keadaan diam mulai bergerak setelah 12 sekon kecepatan mobil mencapai 6 m/s. Hitunglah gaya yang bekerja pada mobil !<br />
<br />
<b>Penyelesaian:</b><br />
Diketahui : m = 3 000 kg<br />
vo = 0 m/s <br />
vt = 6 m/s<br />
t = 12 s<br />
<br />
Ditanyakan : F = …… ?<br />
<br />
Jawab : Mencari percepatan (a)<br />
<br />
∆v<br />
a = --------- <br />
Δt<br />
<br />
(6 – 0) m/s<br />
a = --------------- <br />
(12 – 0) s<br />
<br />
a = 0,5 m/s2<br />
Mencari gaya (F)<br />
F = m . a<br />
F = 3 000 kg . 0,5 m/s2<br />
F = 1 500 N<br />
<br />
Jadi gaya yang bekerja pada mobil adalah 1 500 N<br />
Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-65490063553755496582014-05-19T10:28:00.002-07:002014-07-07T10:20:11.701-07:00Soal TRY Out SMP, IPA & MATEMATIKA 2014<b>Soal TRY Out SMP, IPA & MATEMATIKA 2014</b> - Ini ada beberapa Soal Latihan kesiapan UN/ Soal Try Out untuk Siswa SMP<br />
Semoga Bermanfaat Soal ini adalah soal Online sumber <i><b>http://jalusurono.blogspot.com/.</b></i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZqkH3aM9Bo6khFv-Ozu0j_QXx95CJC0UE8_6VZCgQlXm-9xu6dSRcFSEYT0IdIvEJGaiprVIENT3W39aseihHJQ7BsBUWkZ98yId7bJ5wXxSAm9VO5b1pFurJJsfEXwti9JLe7dAYh9zJ/s1600/Untitle-2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZqkH3aM9Bo6khFv-Ozu0j_QXx95CJC0UE8_6VZCgQlXm-9xu6dSRcFSEYT0IdIvEJGaiprVIENT3W39aseihHJQ7BsBUWkZ98yId7bJ5wXxSAm9VO5b1pFurJJsfEXwti9JLe7dAYh9zJ/s1600/Untitle-2.png" height="95" width="200" /></a></div>
Silahkan Dilihat...<br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">1. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/to%20ipa%209.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN IPA SMP 2014</a></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">2. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/to%20mat%209.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP MATEMATIKA 2014</a></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">3. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/TRY%20OUT%20UN%20SMP%20Bahasa%20Indonesia.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP BAHASA INDONESIA 2014</a><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;"> </span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">4. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/TRY%20OUT%20UN%20SMP%20Bahasa%20Inggris.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP BAHASA INGGRIS 2014</a></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="background-color: white;"><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/TRY%20OUT%20UN%20SMP%20Bahasa%20Inggris.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank"><br /></a></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">SOAL TRY OUT 2</span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">1. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/Try%20Out%20UN%20SMP%20Matematika%20OKe%20kok%20.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP MATEMATIKA 2014</a><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;"> KE-2</span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">2. TRY OUT UN SMP IPA 2014 KE-2</span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">3. TRY OUT UN SMP BAHASA INDONESIA 2014 KE-2</span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">4. TRY OUT UN SMP BAHASA INGGRIS 2014 KE-2</span></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;"><br /></span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">SOAL TRY OUT 3</span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">1. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/to%20ipa%209.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN IPA SMP 2014</a></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">2. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/to%20mat%209.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP MATEMATIKA 2014</a></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">3. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/TRY%20OUT%20UN%20SMP%20Bahasa%20Indonesia.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP BAHASA INDONESIA 2014</a><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;"> </span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">4. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/TRY%20OUT%20UN%20SMP%20Bahasa%20Inggris.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP BAHASA INGGRIS 2014</a></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="background-color: white;"><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/TRY%20OUT%20UN%20SMP%20Bahasa%20Inggris.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank"><br /></a></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">SOAL TRY OUT 4</span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">1. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/to%20ipa%209.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN IPA SMP 2014</a></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">2. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/to%20mat%209.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP MATEMATIKA 2014</a></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">3. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/TRY%20OUT%20UN%20SMP%20Bahasa%20Indonesia.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP BAHASA INDONESIA 2014</a><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;"> </span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">4. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/TRY%20OUT%20UN%20SMP%20Bahasa%20Inggris.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP BAHASA INGGRIS 2014</a></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="background-color: white;"><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/TRY%20OUT%20UN%20SMP%20Bahasa%20Inggris.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank"><br /></a></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">SOAL TRY OUT 5</span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">1. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/to%20ipa%209.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN IPA SMP 2014</a></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">2. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/to%20mat%209.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP MATEMATIKA 2014</a></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">3. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/TRY%20OUT%20UN%20SMP%20Bahasa%20Indonesia.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP BAHASA INDONESIA 2014</a><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;"> </span></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify;">4. </span><a href="https://sites.google.com/site/jalusurono/TRY%20OUT%20UN%20SMP%20Bahasa%20Inggris.swf?attredirects=0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19.200000762939453px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">TRY OUT UN SMP BAHASA INGGRIS 2014</a></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
Semoga Bermanfaat...........Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-58536808650986980982014-05-19T10:15:00.001-07:002014-07-07T10:20:11.686-07:00Proses Pada Pencernaan Manusia<b>Proses Pada Pencernaan Manusia</b> - Proses pencernaan merupakan suatu proses yang melibatkanOrgan-Organ Pencernaan organ-organ pencernaan dan kelenjar-kelenjar pencernaan. Antara<br />
proses dan organ-organ serta kelenjarnya merupakan kesatuan sistem pencernaan. Sistem pencernaan berfungsi memecah bahan-bahan makanan menjadi sari-sari makanan yang siap diserap dalam<br />
tubuh.<br />
<br />
Berdasarkan prosesnya, pencernaan makanan dapat dibedakan<br />
menjadi dua macam seperti berikut.<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjugSgbaeRWZ159sNZ8DSeu87l7ZF_qw9nL8XYoddDguqWf5oPEmmQFHn6x-bhfKRPsnml_jemW7Pmuq4T6L0iSqQUZFXcm7SDXNcw_TTsGGk3iZulrIsoUSjKuyWw66ZSXusrgEg2XnaY0/s1600/Proses+Pada+Pencernaan+Manusia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjugSgbaeRWZ159sNZ8DSeu87l7ZF_qw9nL8XYoddDguqWf5oPEmmQFHn6x-bhfKRPsnml_jemW7Pmuq4T6L0iSqQUZFXcm7SDXNcw_TTsGGk3iZulrIsoUSjKuyWw66ZSXusrgEg2XnaY0/s1600/Proses+Pada+Pencernaan+Manusia.jpg" /></a>1. Proses mekanis, yaitu pengunyahan oleh gigi dengan dibantu lidah serta peremasan yang terjadi di lambung.<br />
<br />
2. Proses kimiawi, yaitu pelarutan dan pemecahan makanan oleh enzim-enzim pencernaan dengan mengubah makanan yang ber-molekul besar menjadi molekul yang berukuran kecil.<br />
<br />
Makanan mengalami proses pencernaan sejak makanan berada di dalam mulut hingga proses pengeluaran sisa-sisa makanan hasil pencernaan.<br />
<br />
<br />
<br />
Adapun proses pencernaan makanan meliputi hal-hal<br />
berikut.<br />
1. Ingesti: pemasukan makanan ke dalam tubuh melalui mulut.<br />
2. Mastikasi: proses mengunyah makanan oleh gigi.<br />
3. Deglutisi: proses menelan makanan di kerongkongan.<br />
4. Digesti: pengubahan makanan menjadi molekul yang lebih<br />
sederhana dengan bantuan enzim, terdapat di lambung.<br />
5. Absorpsi: proses penyerapan, terjadi di usus halus.<br />
6. Defekasi: pengeluaran sisa makanan yang sudah tidak berguna<br />
untuk tubuh melalui anus.<br />
<br />
<i><span style="font-size: x-small;">sumber http://ilmualam.blogdetik.com</span></i>Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-1399389262328272882014-05-19T10:10:00.001-07:002014-07-07T10:20:11.614-07:00Rumus Segitiga Phytagoras <b>Rumus Segitiga Phytagoras</b> - Rumus Phytagoras merupakan rumus yang berhubungan dengan sisi - sisi pada sebuah segitiga siku - siku. Sebuah segitiga yang memiliki 2 sisi yang bertemu secara tegak lurus dan memiliki sudut 90 derajat. Berikut ini adalah bentuk dari segitiga siku - siku:<br />
<br />
Pada gambar tersebut bisa dilihat bahwa antara alas dan tinggi saling tegak lurus. Sisi siku - siku pada segitiga tersebut adalah a dan b. Sedangkan c adalah panjang sisi miring. Dengan kata lain, sisi miring adalah sisi yang berada di depan sudut siku - siku.<br />
<br />
Sedangkan rumus phytagoras adalah sebagai berikut:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>KUADRAT SISI MIRING = JUMLAH KUADRAT SISI SIKU - SIKUNYA</b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgotGJj_USw_DVthcHB5ktZ0PdCF3Ga53jI2S8_fSHQCLgMLwTo_BY1wrtqVat4R2PS_w8aRzRyCPoSCJ-lWo0i_4jo0MRZKhJGo1HMBdGZc6Dh3fiqsS9vvZtbacuKLbVBZOh44YAHBYHw/s1600/rumus-phytagoras14.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgotGJj_USw_DVthcHB5ktZ0PdCF3Ga53jI2S8_fSHQCLgMLwTo_BY1wrtqVat4R2PS_w8aRzRyCPoSCJ-lWo0i_4jo0MRZKhJGo1HMBdGZc6Dh3fiqsS9vvZtbacuKLbVBZOh44YAHBYHw/s1600/rumus-phytagoras14.JPG" height="215" width="320" /></a></div>
Berdasarkan gambar segitiga diatas, rumus phytagoras dapat dirumuskan sebagai berikut:<br />
<blockquote class="tr_bq">
c² = b² + a² </blockquote>
Selain menggunakan rumus diatas, kita juga bisa menggunakan rumus turunan dari rumus phytagoras, yaitu:<br />
<blockquote class="tr_bq">
c = √b² + a²</blockquote>
Sekali lagi, rumus phytagoras hanya berlaku pada segitiga siku - siku dan tidak bisa diaplikasikan pada jenis segitiga yang lainnya. Rumus phytagoras ini juga bisa diaplikasikan pada ilmu Fisika dimana rumus phytagoras digunakan untuk menghitung besarnya kecepatan sebuah benda yang dilihat dari resultan gerakan benda tersebut dimana gerakan benda itu digambarkan pada sebuah kurva.Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-64891067828934602422014-05-19T10:07:00.000-07:002014-07-07T10:20:11.696-07:00Rumus Perkalian Bentuk Aljabar<b>Rumus Perkalian Bentuk Aljabar</b> - Perhatikan kembali sifat distributif pada bentuk aljabar. Sifat distributif merupakan konsep dasar perkalian pada bentuk aljabar. Untuk lebih jelasnya, pelajari uraian berikut.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUe_P3aK7EppvLmBJpm9g_D21Z7lITNcXcyhm00kHb8EVLrjZQjA8M_r6TQ2-V0glHIQAFbpbPGWuAtT9b4cmRFNXWtrKZnJtt1NX-xFSvR6EZ5sj_gs5hm669aCNThQj-hkQGp63WlVqT/s1600/Aljabarrumus).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUe_P3aK7EppvLmBJpm9g_D21Z7lITNcXcyhm00kHb8EVLrjZQjA8M_r6TQ2-V0glHIQAFbpbPGWuAtT9b4cmRFNXWtrKZnJtt1NX-xFSvR6EZ5sj_gs5hm669aCNThQj-hkQGp63WlVqT/s1600/Aljabarrumus).jpg" /></a></div>
<br />
<b>a. Perkalian Suku Satu dengan Suku Dua</b><br />
Agar kamu memahami perkalian suku satu dengan suku dua bentuk aljabar, pelajari contoh soal berikut.<br />
Contoh Soal :<br />
<br />
Gunakan hukum distributif untuk menyelesaikan perkalian berikut.<br />
a. 2(x + 3) c. 3x(y + 5)<br />
b. –5(9 – y) d. –9p(5p – 2q)<br />
<br />
Jawab:<br />
a. 2(x + 3) = 2x + 6 c. 3x(y + 5) = 3xy + 15x<br />
b. –5(9 – y) = –45 + 5y d. –9p(5p – 2q) = –45p2 + 18pq<br />
<br />
<br />
<b>b. Perkalian Suku Dua dengan Suku Dua</b><br />
Agar kamu memahami materi perkalian suku dua dengan suku dua bentuk aljabar, pelajari contoh soal berikut.<br />
Contoh Soal :<br />
<br />
Tentukan hasil perkalian suku dua berikut, kemudian sederhanakan.<br />
a. (x + 5)(x + 3) c. (2x + 4)(3x + 1)<br />
b. (x – 4)(x + 1) d. (–3x + 2)(x – 5)<br />
<br />
Jawab:<br />
a. (x + 5)(x + 3) = (x + 5)x + (x + 5)3<br />
= x2 + 5x + 3x + 15<br />
= x2 + 8x + 15<br />
b. (x – 4)(x + 1) = (x – 4)x + (x – 4)1<br />
= x2 – 4x + x – 4<br />
= x2 – 3x – 4<br />
c. (2x + 4)(3x + 1) = (2x + 4)3x + (2x + 4)1<br />
= 6x2 + 12x + 2x + 4<br />
= 6x2 + 14x + 4<br />
d. (–3x + 2)(x – 5) = (–3x + 2)x + (–3x + 2)(–5)<br />
= –3x2 + 2x + 15x – 10<br />
= –3x2 + 17x – 10<br />
<div>
<br /></div>
Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-5914206366300262582014-05-19T09:58:00.003-07:002014-07-07T10:20:11.690-07:00Rumus Luas & Keliling Jajar Genjang<b>Rumus Luas & Keliling Jajar Genjang</b> - Jajar genjang adalah sebuah bangun datar yang mempunyai dua pasang rusuk yang sejajar dan sama panjangnya. Jajar genjang memiliki dua pasang sudut yang bukan siku-siku. Sudut yang berhadapan pada jajar genjang memiliki besar sudut yang sama.<br />
<br />
Jajar genjang yang memiliki empat buah rusuk yang sama disebut belah ketupat.<br />
<br />
<b>Keliling Jajar genjang</b><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7_gI97WqOubocC8A4lbb2e5lW60v4zrcdgFkinhIQGtfxOPGSuYLf04eVS28TkogIvsNKJgLgovH2eRVRia-HHiEetxsr39P0k-4kK_zF4NUHPm9aBubp-Ba0y-CXyDgITAdebjsmFV_6/s1600/jajargenjang.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7_gI97WqOubocC8A4lbb2e5lW60v4zrcdgFkinhIQGtfxOPGSuYLf04eVS28TkogIvsNKJgLgovH2eRVRia-HHiEetxsr39P0k-4kK_zF4NUHPm9aBubp-Ba0y-CXyDgITAdebjsmFV_6/s1600/jajargenjang.jpg" /></a>Keliling jajar genjang adalah jumlah dari seluruh rusuknya. Karena rusuk atas sama panjang dengan rusuk alas dan kedua rusuk miringnya sama panjang maka keliling dapat disimpulkan sebagai berikut:<br />
<blockquote class="tr_bq">
Keliling jajar genjang = rusuk atas + rusuk bawah + rusuk miring1 + rusuk miring2<br />Di mana: rusuk atas = rusuk bawah(alas); rusuk miring1 = rusuk miring2<br />Maka dapat diasumsikan menjadi:<br />Keliling jajar genjang = 2 (alas) + 2 (rusuk miring)<br />Atau dapat juga diringkas menjadi:<br />Keliling jajar genjang = 2 (alas + rusuk miring)</blockquote>
<b>Luas jajar genjang</b><br />
Luas jajar genjang adalah alas dikali tinggi jajar genjang. Mengapa alas dikali tinggi?<br />
Karena apabila kita tarik garis tinggi dari sudut kiri atas jajar genjang turun ke bawah, maka akan menjadi sebuah segitiga. Apabila segitiga itu kita pindahkan ke bagian yang kosong di sebelah kanan bawah, maka akan menjadi sebuah persegi panjang.<br />
Oleh karena itu Luas jajar genjang = alas x tinggi<br />
<div>
<br /></div>
Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-83896393150194193312014-05-19T09:54:00.000-07:002014-07-07T10:20:11.725-07:00Rumus Keliling & Luas Persegi Panjang<b>Rumus Keliling & Luas Persegi Panjang </b>- Persegi panjang adalah bangun datar yang mempunyai empat rusuk. Rusuk-rusuknya yang saling berhadapan sama panjang. Persegi panjang mempunyai empat titik sudut dan masing-masing sudutnya adalah siku-siku.<br />
Persegi panjang mempunyai 2 pasang rusuk yang sama panjang, rusuk yang lebih panjang sebut panjang, dan yang lebih pendek disebut lebar<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiub8a43LM0agq7yqHAbquKFJxjEEccG27PueOjQaN_3uIOOXo3GCdV_D-UXuYC7LFj1ld7dvZcjWcYwQ37WqAq5yRKWqotgz5o1JEXrFd_P9KZ1MPV6AjP1C9qtLh7eIDYIvrAkbUGL2Mp/s1600/Persegi_panjang.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiub8a43LM0agq7yqHAbquKFJxjEEccG27PueOjQaN_3uIOOXo3GCdV_D-UXuYC7LFj1ld7dvZcjWcYwQ37WqAq5yRKWqotgz5o1JEXrFd_P9KZ1MPV6AjP1C9qtLh7eIDYIvrAkbUGL2Mp/s1600/Persegi_panjang.JPG" /></a></div>
<br />
<b>Rumus Keliling Persegi Panjang</b><br />
Keliling persegi panjang adalah jumlah dari seluruh rusuk-rusuknya. 2 buah rusuk panjang dan 2 buah rusuk lebar..<br />
<blockquote class="tr_bq">
Keliling Persegi Panjang = p+p+l+l<br />= 2p + 2l<br />= 2 (p+l)</blockquote>
Jadi, keliling persegi panjang = 2 (p + l)<br />
<br />
<b>Rumus Luas Persegi Panjang</b><br />
Luas persegi panjang adalah areal atau bidang yang ada di dalam bangun persegi panjang.<br />
Sebenarnya sama saja pada intinya dengan persegi, namun karena panjang rusuk-rusuknya ada yang berbeda maka diganti dengan panjang dan lebar.<br />
<blockquote class="tr_bq">
Luas persegi panjang = panjang x lebar </blockquote>
Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-88766916261175525372014-05-19T09:50:00.002-07:002014-07-07T10:20:11.736-07:00Rumus ALJABAR - MATEMATIKA kelas VII <b>Rumus ALJABAR - MATEMATIKA kelas VII</b> - ALJABAR adalah suatu bentuk matematika yang dalam penyajiannya memuat huruf-huruf untuk mewakili bilangan yang belum diketahui. Bentuk aljabar dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Hal-hal yang tidak diketahui seperti banyaknya bahan bakar minyak yang dibutuhkan sebuah bis dalam tiap minggu, jarak yang ditempuh dalam waktu tertentu, atau banyaknya makanan ternak yang dibutuhkan dalam 3 hari, dapat dicari dengan menggunakan aljabar.<br />
<br />
<b>1. Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar</b><br />
Pada bentuk aljabar, operasi penjumlahan dan pengurangan hanya dapat dilakukan pada suku-suku yang sejenis. Jumlahkan atau kurangkan koefisien pada suku-suku yang sejenis.<br />
<b><br /></b>
<b>2. Perkalian</b><br />
Perlu kalian ingat kembali bahwa pada perkalian bilangan bulat berlaku sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan, yaitu a X (b + c) = (a X b) + (a X c) dan sifat distributif perkalian terhadap pengurangan, yaitu a X (b – c) = (a X b) – (a X c), untuk setiap bilangan bulat a, b, dan c. Sifat ini juga berlaku pada perkalian bentuk aljabar.<br />
<br />
<b>3. Perpangkatan</b><br />
Coba kalian ingat kembali operasi perpangkatan pada bilangan bulat. Operasi perpangkatan diartikan sebagai perkalian berulang dengan bilangan yang sama. Hal ini juga berlaku pada perpangkatan bentuk aljabar. Pada perpangkatan bentuk aljabar suku dua, koefisien tiap suku ditentukan menurut segitiga Pascal. Misalkan kita akan menentukan pola koefisien pada penjabaran bentuk aljabar suku dua (a + b)n, dengan n bilangan asli.<br />
Perhatikan uraian berikut:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSzSS6bcLe2WtfJjPod12gAC_X_qfeveNkyQmE8luqDBSy8UeNftys1jK5fa6fYc91ho0MdNw6fo35YopO5Te8ZWDDku3LlbnC2xk4RoLEJZ9_viGSD5ndFKQIF9zNPrhYDzvH3WbZF5F9/s1600/ALJABAR1WWW.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSzSS6bcLe2WtfJjPod12gAC_X_qfeveNkyQmE8luqDBSy8UeNftys1jK5fa6fYc91ho0MdNw6fo35YopO5Te8ZWDDku3LlbnC2xk4RoLEJZ9_viGSD5ndFKQIF9zNPrhYDzvH3WbZF5F9/s1600/ALJABAR1WWW.JPG" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTQww3H9VgxBYLyCgZ1JU6gTD-a_u3yC-dF4eTPoJ0yudn_I6sMo85loRSmuVssoD1OUOxxLE28ebfQDx0YZ7bpqPzHfdU562Up4tA3RzZmj7qHbx204uACUnU4DtcwzUxUyuS0bMqua2m/s1600/CONTOH+FPB+DAN+KPK+ALJABAR-XXX.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTQww3H9VgxBYLyCgZ1JU6gTD-a_u3yC-dF4eTPoJ0yudn_I6sMo85loRSmuVssoD1OUOxxLE28ebfQDx0YZ7bpqPzHfdU562Up4tA3RzZmj7qHbx204uACUnU4DtcwzUxUyuS0bMqua2m/s1600/CONTOH+FPB+DAN+KPK+ALJABAR-XXX.JPG" /></a></div>
<br />
Pada segitiga Pascal tersebut, bilangan yang berada di bawahnya diperoleh dari penjumlahan bilangan yang berdekatan yang berada di atasnya.<br />
<br />
<b>4. Pembagian</b><br />
Hasil bagi dua bentuk aljabar dapat kalian peroleh dengan menentukan terlebih dahulu faktor sekutu masing-masing bentuk aljabar tersebut, kemudian melakukan pembagian pada pembilang dan penyebutnya.<br />
<br />
<b>5. Substitusi pada Bentuk Aljabar</b><br />
Nilai suatu bentuk aljabar dapat ditentukan dengan cara menyubstitusikan sebarang bilangan pada variabel-variabel bentuk aljabar tersebut.<br />
<br />
<b>6. Menentukan KPK dan FPB Bentuk Aljabar</b><br />
Coba kalian ingat kembali cara menentukan KPK dan FPB dari dua atau lebih bilangan bulat. Hal itu juga berlaku pada bentuk aljabar. Untuk menentukan KPK dan FPB dari bentuk aljabar dapat dilakukan dengan menyatakan bentuk-bentuk aljabar tersebut menjadi perkalian faktor-faktor primanya. Perhatikan contoh berikut:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOE9KkbcxKkF0_jQEsmW8XnJAABzxxzc39eTMwx28nWEl_0CdfDthTnlzeR0434zv81vkx2-TUChy1rr_Uf8IVNlFH_D0ZvsIODdUzmK8BDh8GZ9x7kgFMZTkdDpml7NO6CuA5NwD7yb9F/s1600/CONTOH+FPB+DAN+KPK+ALJABAR-XXX.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOE9KkbcxKkF0_jQEsmW8XnJAABzxxzc39eTMwx28nWEl_0CdfDthTnlzeR0434zv81vkx2-TUChy1rr_Uf8IVNlFH_D0ZvsIODdUzmK8BDh8GZ9x7kgFMZTkdDpml7NO6CuA5NwD7yb9F/s1600/CONTOH+FPB+DAN+KPK+ALJABAR-XXX.JPG" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<i><span style="font-size: x-small;">SUMBER http://devi-maiyasari.blogspot.com</span></i>Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-3628057333654751742014-05-19T09:41:00.000-07:002014-07-07T10:20:11.653-07:00PERBEDAAN BIJI DIKOTIL DAN MONOKOTIL<b>PERBEDAAN BIJI DIKOTIL DAN MONOKOTIL</b><br />
<br />
1. Bentuk akar<br />
- Monokotil : Memiliki sistem akar serabut<br />
- Dikotil : Memiliki sistem akar tunggang<br />
<br />
2. Bentuk sumsum atau pola tulang daun<br />
- Monokotil : Melengkung atau sejajar<br />
- Dikotil : Menyirip atau menjari<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisZEkBmBgjMdX2o4T5DcSiTWs3zqRkhZXh9dFYoQ3Y0-g9ySHhabnheZwYXYximUOQ6Dhgrs1YCUyXkV3FE-yZzH1_MK-xlNP6scvARQ9mWwELqosyp6y_i-gpf2Xkt5yJbGJlwIZ6W79y/s1600/PERBEDAAN+BIJI+DIKOTIL+DAN+MONOKOTIL.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisZEkBmBgjMdX2o4T5DcSiTWs3zqRkhZXh9dFYoQ3Y0-g9ySHhabnheZwYXYximUOQ6Dhgrs1YCUyXkV3FE-yZzH1_MK-xlNP6scvARQ9mWwELqosyp6y_i-gpf2Xkt5yJbGJlwIZ6W79y/s1600/PERBEDAAN+BIJI+DIKOTIL+DAN+MONOKOTIL.jpg" height="320" width="307" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
3. Kaliptrogen / tudung akar</div>
<div style="text-align: justify;">
- Monokotil : Ada tudung akar / kaliptra</div>
<div style="text-align: justify;">
- Dikotil : Tidak terdapat ada tudung akar</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. Jumlah keping biji atau kotiledon</div>
<div style="text-align: justify;">
- Monokotil : satu buah keping biji saja</div>
<div style="text-align: justify;">
- Dikotil : Ada dua buah keping biji</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
5. Kandungan akar dan batang<br />
- Monokotil : Tidak terdapat kambium<br />
- Dikotil : Ada kambium<br />
<br />
6. Jumlah kelopak bunga<br />
- Monokotil : Umumnya adalah kelipatan tiga<br />
- Dikotil : Biasanya kelipatan empat atau lima<br />
<br />
7. Pelindung akar dan batang lembaga<br />
- Monokotil : Ditemukan batang lembaga / koleoptil dan akar lembaga / keleorhiza<br />
- Dikotil : Tidak ada pelindung koleorhiza maupun koleoptil<br />
<br />
8. Pertumbuhan akar dan batang<br />
- Monokotil : Tidak bisa tumbuh berkembang menjadi membesar<br />
- Dikotil : Bisa tumbuh berkembang menjadi membesar<br />
<br />
Tumbuhan monokotil dikelompokkan menjadi 5 suku, yaitu:<br />
Rumut-rumputan (Graminae), ex : jagung, padi<br />
Pinang-pinangan (Palmae), ex : kelapa, sagu<br />
Pisang-pisangan (Musaceae), ex : pisang ambon, raja<br />
Anggrek-angrekan (Orchidaceae), ex : anggrek, vanili<br />
Jahe-jahean (Zingiberaceae), ex : jahe, kunyit<br />
<br />
Tumbuhan dikotil dikelompokkan menjadi 5 suku, yaitu:<br />
1. Jarak-jarakan (Euphorbiaceae), ex : jarak, ubi, karet<br />
2. Polong-polongan (Leguminoceae), ex : pete, kacang<br />
3. Terung-terungan (Solanaceae), ex : terong, cabe, tomat<br />
4. Jambu-jambuan (Myrtaceae), ex : jambu biji, jambu air<br />
5. Komposite (Compositae), ex : bunga matahari<br />
<br />Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-78514684051336136102014-05-19T09:10:00.002-07:002014-07-07T10:20:11.715-07:00Gerak Endonom & Etionom Pada Tumbuhan<b>Gerak Endonom & Etionom Pada Tumbuhan</b> - Tumbuhan sebagai mahluk hidup juga melakukan gerak. Namun, gerak yang dilakukan oleh tumbuhan tidak seperti yang dilakukan oleh hewan maupun manusia. Gerakan pada tumbuhan sangat terbatas.<br />
<br />
Gerakan yang dilakukan oleh tumbuhan hanya dilakukan pada bagian tertentu. Misalnya bagian ujung tunas, bagian ujung akar, ataupun pada bagian lembar daun tertentu. Pada prinsipnya, gerakan tumbuhan terjadi karena adanya proses pertumbuhan dan adanya kepekaan terhadap rangsang atau irritabilitas yang dimiliki oleh tumbuhan tersebut.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGUU_m-8qEnTlMi_hxsSqSmC35IGsTpOM-rbKaKS2V5QxCOt4eiC8ic_AwTmVmQ_G90_J-TzqEd0w7RP07KGYMBdbRiBjEwVN4TyXXlf2AWRnyPZ0ODGjf4XEz4Wxd55FD1XSSzPNgGSm_/s1600/gerak+tumbuhan.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGUU_m-8qEnTlMi_hxsSqSmC35IGsTpOM-rbKaKS2V5QxCOt4eiC8ic_AwTmVmQ_G90_J-TzqEd0w7RP07KGYMBdbRiBjEwVN4TyXXlf2AWRnyPZ0ODGjf4XEz4Wxd55FD1XSSzPNgGSm_/s1600/gerak+tumbuhan.gif" /></a></div>
<br />
Sebagai tanggapan terhadap rangsang terebut, tumbuhan melakukan gerakan yang mungkin menuju kearah rangsang atau menjauhi, atau melakukan gerak tanpa menunjukan arah tertentu.<br />
<b><br /></b>
<b>1. Gerak endonom</b><br />
<b> </b> Gerak endonom<b> </b>adalah gerakan pada tumbuhan yang diakibatkan oleh rangsangan yang berasal dari dalam tumbuhan itu sendiri.<br />
Gerak endonom ada 2 yaitu :<br />
<blockquote class="tr_bq">
a. Endonom nutasi yang merupakan gerakan spontan (gerak aliran sitoplasma pada tanaman air Hydrilla verticillata).<br />b. Endonom higroskopis yaitu akibat kadar air yang rendah (contoh : pecah kacang polong-polongan saat kering).</blockquote>
<b>2. Gerak Etionom / Gerak Esionom</b><br />
Gerak etinom adalah gerakan pada tumbuhan yang disebabkan oleh rangsangan yang berasal dari luar tumbuhan tersebut. Faktor penyebab gerakan etionom bisa berasal dari faktor rangsang sentuhan, air, cahaya, temperatur/suhu, zat kimia, gravitasi, dan lain sebagainya.Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-83449180900829068942014-05-19T08:55:00.003-07:002014-07-07T10:20:11.720-07:00Pengertian Ekosistem Darat Dan 6 Bioma<b>Pengertian Ekosistem Darat Dan 6 Bioma </b>- Ekosistem adalah suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Ekosistem bisa dikatakan juga suatu tatanan kesatuan secara utuh dan menyeluruh antara segenap unsur lingkungan hidup yang saling mempengaruhi..<span style="font-size: x-small;"><i>(sumber : http://id.wikipedia.org/wiki/ekosistem)</i></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE5Nc0TrHtkE9xokqGwi4fjSZ-FfMHy7_Pw5fHDFC4LnYwOvTvoJQBCZ-urPcuxmrwcn1C8tlWZZbs3h_j6ld51pN_7k5dHWjiSDuPL694Cz-0DCboP9Qi_3zZ7npHqXuqqnVSVUzvhylZ/s1600/ekosistem.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE5Nc0TrHtkE9xokqGwi4fjSZ-FfMHy7_Pw5fHDFC4LnYwOvTvoJQBCZ-urPcuxmrwcn1C8tlWZZbs3h_j6ld51pN_7k5dHWjiSDuPL694Cz-0DCboP9Qi_3zZ7npHqXuqqnVSVUzvhylZ/s1600/ekosistem.jpg" height="147" width="320" /></a></div>
<blockquote class="tr_bq">
<b>Pengertian Bioma</b><br />
Bioma adalah suatu ekosistem darat yang khas dan luas cakupannya.</blockquote>
<br />
<blockquote class="tr_bq">
Ekosistem tebagi 2 yaitu: ekosistem darat dan ekosistem air. Ekosistem darat terdiri dari 6 bioma yaitu:</blockquote>
<br />
<b>Bioma Gurun</b><br />
Bioma gurun merupakan bioma yang di dominasi oleh batu/pasir dengan tumbuhan sangat jarang. Bioma ini paling luas terpust di sekitar 20 derajat lu, mulai dari pantai atlantik di afrika hingga ke asia tengah.<br />
<br />
<b>Bioma Hutan basah</b><br />
Hutan basah terdapat di daerah tropika meliputi semenanjung amerika tengah, amerika selatan, afrika, madagaskar, australia bagian utara, indonesia dan malaysia.<br />
<br />
<b>Hutan gugur (deciduous)</b><br />
Bioma hutan gugur merupakan bioma yang terletak pada kisaran 30 – 40 derajat lintang lu/ls. Bioma hutan gugur terdapat di daerah beriklim sedang yang terdapatdi wilayah amerika serikat bagian timur, ujung selatan benua amerika, kepulauan inggris dan australia.<br />
<br />
<b>Bioma Hutan Taiga / Hutan Homogen</b><br />
Bioma ini kebanyakan terdapat di daerah antara subtropika dengan daerah kutub, seperti di daerah Skandinavia, Rusia, Siberia, Alaska, Kanada.<br />
<br />
<b>Bioma tundra</b><br />
Bioma tundra merupakan bioma yang terdapat di daerah lingkar kutub utara dan selatan.<br />
Bioma Padang Rumput<br />
Bioma padang rumput membentang mulai dari daerah tropis sampai dengan daerah beriklim sedang, seperti Hongaria, Rusia Selatan, Asia Tengah, Amerika Selatan, Australia.Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-19446693092813365982014-05-19T08:36:00.001-07:002014-07-07T10:20:11.625-07:00Pengertian dan Proses Fotosintesis Tumbuhan<b>Pengertian dan Proses Fotosintesis Tumbuhan</b> - Fotosintesis adalah proses pembuatan energi atau zat makanan/glukosa yang berlangsung atas peran cahaya matahari (photo = cahaya, synthesis = proses pembuatan/pengolahan) dengan menggunakan zat hara/mineral, karbon dioksida dan air. Makhluk hidup yang mampu melakukan fotosintesis adalah tumbuhan, alga dan beberapa jenis bakteri. Fotosintesis sangat penting bagi kehidupan di bumi karena hampir semua makhluk hidup bergantung pada energi yang dihasilkan oleh proses fotosintesis<br />
<br />
<b>Fungsi Fotosintesis sebagai berikut:</b><br />
Fungsi utama fotosintesis untuk memproduksi zat makanan berupa glukosa. Glukosa menjadi bahan bakar dasar pembangun zat makanan lainnya, yaitu lemak dan protein dalam tubuh tumbuhan. Zat-zat ini menjadi makanan bagi hewan maupun manusia. Oleh karena itu, kemampuan tumbuhan mengubah energi cahaya (sinar matahari) menjadi energi kimia (zat makanan) selalu menjadi mata rantai makanan.<br />
Fotosintesis membantu membersihkan udara, yaitu mengurangi kadar CO2 (karbon dioksida) di udara karena CO2 adalah bahan baku dalam proses fotosintesis. Sebagai hasil akhirnya, selain zat makanan adalah O2 (Oksigen) yang sangat dibutuhkan untuk kehidupan.<br />
Kemampuan tumbuhan berfotosintesis selama masa hidupnya menyebabkan sisa-sisa tumbuhan yang hidup masa lalu tertimbun di dalam tanah selama berjuta-juta tahun menjadi batubara menjadi salah satu sumber energi saat ini.<br />
Proses Fotosintesis<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz-E_htxAFrvEdEcpX01r25RrkpIl-YrVAGIGVlRLAcpaUpFXp7ggWatB-7D0XKoXsdwcD3AbpcqG8Cnq3u4zj0SNI9SNX7Knygbek88iEoWcpnjZ0G13zr0hsjJk92HHP3yoVllEoNJSo/s1600/j.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz-E_htxAFrvEdEcpX01r25RrkpIl-YrVAGIGVlRLAcpaUpFXp7ggWatB-7D0XKoXsdwcD3AbpcqG8Cnq3u4zj0SNI9SNX7Knygbek88iEoWcpnjZ0G13zr0hsjJk92HHP3yoVllEoNJSo/s1600/j.jpg" /></a></div>
<br />
<br />
Tumbuhan bersifat autotrof. Autotrof artinya dapat mensintesis makanan langsung dari senyawa anorganik. Tumbuhan menggunakan karbon dioksida dan air untuk menghasilkan gula danoksigen yang diperlukan sebagai makanannya. Energi untuk menjalankan proses ini berasal dari fotosintesis. Berikut ini adalah persamaan reaksi fotosintesis yang menghasilkan glukosa:<br />
<br />
Glukosa dapat digunakan untuk membentuk senyawa organik lain seperti selulosa dan dapat pula digunakan sebagai bahan bakar. Proses ini berlangsung melalui respirasi seluler yang terjadi baik pada hewan maupun tumbuhan. Secara umum reaksi yang terjadi pada respirasi seluler berkebalikan dengan persamaan di atas. Pada respirasi, gula (glukosa) dan senyawa lain akan bereaksi dengan oksigen untuk menghasilkan karbon dioksida, air, dan energi kimia.Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-42414713262088933102013-07-16T13:07:00.001-07:002014-07-07T10:20:11.665-07:00Belajar Angka Romawi Kuno I V X L C D M <div style="text-align: justify;">
<b>Belajar Angka Romawi Kuno I V X L C D M </b> - Pada zaman dahulu kala orang romawi kuno menggunakan penomoran tersendiri yang sangat berbeda dengan sistem penomeran pada jaman seperti sekarang. Angka romawi hanya terdiri dari 7 nomor dengan simbol huruf tertentu di mana setiap huruf melangbangkan / memiliki arti angka tertentu, yaitu :</div>
<br />I / i untuk angka satu / 1<br />V / v untuk angka lima / 5<br />X / x untuk angka sepuluh / 10<br />L / l untuk angka lima puluh / 50<br />C / c untuk angka seratus / 100<br />D / d untuk angka lima ratus / 500<br />M / m untuk angka seribu / 1000<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwRbaGk0VIwd7b5bogHcHd3uNPMMMp4ldhRH8Vhu0XY7yFjF33E5ckiKmwX2GsK1v-x3W0SIi4CbdYMCdwVY_2_UNecLxBMgPs0VDWVxA8o8WgURLNGs8nmi9Pqt1xz0jLCSbsLF217qYF/s1600/Matematika-Cepat.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwRbaGk0VIwd7b5bogHcHd3uNPMMMp4ldhRH8Vhu0XY7yFjF33E5ckiKmwX2GsK1v-x3W0SIi4CbdYMCdwVY_2_UNecLxBMgPs0VDWVxA8o8WgURLNGs8nmi9Pqt1xz0jLCSbsLF217qYF/s1600/Matematika-Cepat.jpg" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Beberapa kekurangan atau kelemahan sistem angka romawi, yakni :<br />1. Tidak ada angka nol / 0<br />2. Terlalu panjang untuk menyebut bilangan tertentu<br />3. Terbatas untuk bilangan-bilangan kecil saja<br />
<br />Untuk menutupi kekurangan angka romawi pada keterbatasan angka kecil, maka dibuat pengali seribu dengan simbol garis strip di atas simbol hurup (kecuali I).<br />V / v dengan garis di atas untuk angka lima ribu / 5000<br />X / x dengan garis di atas untuk angka sepuluh ribu / 10000<br />L / l dengan garis di atas untuk angka lima puluh ribu / 50000<br />C / c dengan garis di atas untuk angka seratus ribu / 100000<br />D / d dengan garis di atas untuk angka lima ratus ribu / 500000<br />M / m dengan garis di atas untuk angka satu juta / 1000000<br />
<br />Metode / Teknik Penomoran Angka Romawi :<br />1. Simbol ditulis dari yang paling besar ke yang paling kecil<br />2. Semua simbol besar ke kecil dijumlah kecuali kecil ke besar berarti ada pengurangan.<br />Contoh penulisan angka romawi kuno :<br />1. 16 = XVI<br />2. 35 = XXXV<br />3. 45 = XLV<br />4. 79 = LXXIX<br />5. 99 = IC<br />6. 110 = CX<br />7. 999 = CMXCIX<br />8. 1666 = MDCLXVI<br />9. 2008 = MMVIII<br /><br />
<br />
Baca Juga :<a href="http://noivafelizal.blogspot.com/2013/07/rumus-matematika-bangun-datar-dan.html"> <b>Rumus Matematika - Bangun Datar dan Bangun Ruang</b></a><b> </b>Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-4446909717330959402013-07-16T12:42:00.000-07:002014-07-07T10:20:11.671-07:00Kimia - Teori Lewis ASAM BASA<b>Kimia - Teori Lewis ASAM BASA</b><br />
Lewis mengelompokkan senaywa sebagai asam dan basa menurut kemampuannya melepaskan / menerima elektron.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGJdKVp_D4gVKQrAkOK3ylEDNFxwzyDznssS1YeiUj3x7HcHCpxG8KhxFCOcEFpzIWcLuObZIJNg88u57IiNGwuMw3dSQFxX9E57eIusaE8mcQ3CCSFcsXVp_c1gbF-RYPlIYJTybDaKF1/s1600/tyr.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGJdKVp_D4gVKQrAkOK3ylEDNFxwzyDznssS1YeiUj3x7HcHCpxG8KhxFCOcEFpzIWcLuObZIJNg88u57IiNGwuMw3dSQFxX9E57eIusaE8mcQ3CCSFcsXVp_c1gbF-RYPlIYJTybDaKF1/s1600/tyr.jpg" /></a></div>
<br />
Menurut Lewis, <br />
Ø Asam : - senyawa yang menerima pasangan elektron<br />
- senyawa dengan elektron valensi < 8<br />
Ø Basa : - senyawa yang mendonorkan pasangan elektron<br />
- mempunyai pasangan elektron bebas<br />
<br />
<br />
Contoh : Reaksi antara NH3 dan BF3<br />
H3N : + BF3 --> H3NàBF3<br />
<br />
<br />
Nitrogen mendonorkan pasangan elektron bebas kepada boron. Pasangan elektron bebas yang didonorkan ditandai dengan tanda panah antara atom nitrogen dan boron.<br />
<br />
Kelebihan teori Lewis ini adalah dapat menjelaskan reaksi penetralan yang dilakukan tanpa air. Misalnya pada reaksi antara Na2O dan SO3. Menurut Arrhenius, reaksi penetralan ini harus dilakukan dalam air.<br />
Na2O + H2O --> 2 NaOH<br />
SO3 + H2O --> H2SO4<br />
2 NaOH + H2SO4 --> 2 H2O + Na2SO4<br />
<br />
Teori Lewis memberikan penjelasan lain untuk menjelaskan reaksi ini.<br />
Na2O(s) + SO3(g) --> Na2SO4(s)<br />
2 Na+ + O2- --> 2 Na+ + [ OàSO3 ]2-<br />
<br />
Baca Juga<br />
<ol>
<li><a href="http://noivafelizal.blogspot.com/2013/07/kimia-asam-basa-teori-bronsted-lowry.html">Kimia - ASAM BASA Teori Brönsted – Lowry </a><strong><em><span style="color: red;"></span> </em></strong></li>
<li><a href="http://noivafelizal.blogspot.com/2013/07/kimia-teori-arrhenius-asam-basa_16.html">Kimia - Teori Arrhenius ASAM BASA</a> <strong><em><span style="color: red;"></span> </em></strong></li>
<li><a href="http://noivafelizal.blogspot.com/2013/07/kimia-teori-lewis-asam-basa_16.html">Kimia - Teori Lewis ASAM BASA</a></li>
</ol>
Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-39478698577194606202013-07-16T12:37:00.002-07:002014-07-07T10:20:11.658-07:00Kimia - ASAM BASA Teori Brönsted – Lowry <div style="text-align: justify;">
<b>Kimia - ASAM BASA Teori Brönsted – Lowry </b><br />
`Teori Arrhenius ternyata hanya berlaku pada larutan dalam air. Teori ini tidak dapat menjelaskan fenomena pada reaksi tanpa pelarut atau dengan pelarut bukan air. Pada tahun 1923, Brönsted – Lowry mengungkapkan bahwa sifat asam – basa ditentukan oleh kemempuan senyawa untuk melepas / menerima proton (H+). Menurut Brönsted – Lowry, asam adalah senyawa yang memberi proton (H+) kepada senyawa lain.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGJdKVp_D4gVKQrAkOK3ylEDNFxwzyDznssS1YeiUj3x7HcHCpxG8KhxFCOcEFpzIWcLuObZIJNg88u57IiNGwuMw3dSQFxX9E57eIusaE8mcQ3CCSFcsXVp_c1gbF-RYPlIYJTybDaKF1/s1600/tyr.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGJdKVp_D4gVKQrAkOK3ylEDNFxwzyDznssS1YeiUj3x7HcHCpxG8KhxFCOcEFpzIWcLuObZIJNg88u57IiNGwuMw3dSQFxX9E57eIusaE8mcQ3CCSFcsXVp_c1gbF-RYPlIYJTybDaKF1/s1600/tyr.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Contoh : HCl + H2O --> H3O+ + Cl- <br />
Sedangkan basa adalah senyawa yang menerima proton (H+) dari senyawa lain.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Contoh : NH3 + H2O --> NH4+ + OH-</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Dalam larutan, asam / basa lemah akan membentuk kesetimbangan dengan pelarutnya. Misalnya HF dalam pelarut air dan NH3 dalam air.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2VzH5S9G1PpqQI2NrTyU4pMQxVDEqGJ69GNQMfS1lzJ2-5ordbYodoDx2VkSKSbIwQUUzqm_M49NHSn7h-sXQLwPrhy1ZM2jM4jP5uNkxODWe1PIWb6J8mtbpaH77xnbEQ5J_bLZQPh27/s1600/capture-20130716-234922.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2VzH5S9G1PpqQI2NrTyU4pMQxVDEqGJ69GNQMfS1lzJ2-5ordbYodoDx2VkSKSbIwQUUzqm_M49NHSn7h-sXQLwPrhy1ZM2jM4jP5uNkxODWe1PIWb6J8mtbpaH77xnbEQ5J_bLZQPh27/s1600/capture-20130716-234922.png" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<br />
Pasangan a1 – b2 dan a2 – b1 merupakan pasangan asam – basa konjugasi.<br />
Ø Asam konjugasi : asam yang terbentuk dari basa yang menerima proton<br />
Ø Basa konjugasi : basa yang terbentuk dari asam yang melepas proton<br />
<br />
Teori Brönsted – Lowry memperkenalkan adanya zat yang dapat bersifat asam maupun basa, yang disebut sebagai zat amfoter. Contohnya adalah air. Di dalam larutan basa, air akan bersifat asam dan mengeluarkan ion positif (H3O+). Sedangkan dalam larutan asam, air akan bersifat basa dan mengeluarkan ion negatif (OH-).<br />
<br />
Baca Juga<br />
<ol>
<li><a href="http://noivafelizal.blogspot.com/2013/07/kimia-asam-basa-teori-bronsted-lowry.html">Kimia - ASAM BASA Teori Brönsted – Lowry </a><strong><em><span style="color: red;"></span> </em></strong></li>
<li><a href="http://noivafelizal.blogspot.com/2013/07/kimia-teori-arrhenius-asam-basa_16.html">Kimia - Teori Arrhenius ASAM BASA</a> <strong><em><span style="color: red;"></span> </em></strong></li>
<li><a href="http://noivafelizal.blogspot.com/2013/07/kimia-teori-lewis-asam-basa_16.html">Kimia - Teori Lewis ASAM BASA</a></li>
</ol>
</div>
Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5618322653130377799.post-26699619289393088942013-07-16T12:32:00.001-07:002014-07-07T10:20:11.637-07:00Kimia - Teori Arrhenius ASAM BASA<div style="text-align: justify;">
<b>Kimia - Teori Arrhenius ASAM BASA</b><br />
Menurut Arrhenius (1884), asam adalah zat yang melepaskan ion H+ atau H3O+ dalam air. Sedangkan basa adalah senyawa yang melepas ion OH- dalam air. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGJdKVp_D4gVKQrAkOK3ylEDNFxwzyDznssS1YeiUj3x7HcHCpxG8KhxFCOcEFpzIWcLuObZIJNg88u57IiNGwuMw3dSQFxX9E57eIusaE8mcQ3CCSFcsXVp_c1gbF-RYPlIYJTybDaKF1/s1600/tyr.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGJdKVp_D4gVKQrAkOK3ylEDNFxwzyDznssS1YeiUj3x7HcHCpxG8KhxFCOcEFpzIWcLuObZIJNg88u57IiNGwuMw3dSQFxX9E57eIusaE8mcQ3CCSFcsXVp_c1gbF-RYPlIYJTybDaKF1/s1600/tyr.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
HA + aq à H+(aq) + A-(aq)<br />
BOH + aq à B+(aq) + OH-(aq)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Di dalam air, ion H+ tidak berdiri sendiri, melainkan membentuk ion dengan H2O.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
H+ + H2O à H3O+ (ion hidronium)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Berdasarkan jumlah ion H+ yang dapat dilepaskan, asam dapat terbagi menjadi </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
1. Asam monoprotik à melepaskan 1 ion H+<br />
Contoh : asam klorida (HCl)<br />
HCl à H+(aq) + Cl-(aq)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
2. Asam diprotik à melepaskan 2 ion H+<br />
Contoh : asam sulfat (H2SO4) <br />
H2SO4 à H+(aq) + HSO4-(aq)<br />
HSO4- à H+(aq) + SO42-(aq)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
3. Asam triprotik à melepaskan 3 ion H+<br />
Contoh : asam fosfat (H3PO4)<br />
H3PO4 à H+(aq) + H2PO4-(aq)<br />
H2PO4- à H+(aq) + HPO42-(aq)<br />
HPO42- à H+(aq) + PO43-(aq)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Bila asam dan basa direaksikan, maka produk yang akan terbentuk adalah senyawa netral (yang disebut garam) dan air. Reaksi ini disebut sebagai reaksi pembentukan garam atau reaksi penetralan, yang akan mengurangi ion H+ dan OH- serta menghilangkan sifat asam dan basa dalam larutan secara bersamaan. Jika asam yang bereaksi dengan basa adalah asam poliprotik, maka akan dihasilkan lebih dari satu jenis garam. Misalnya pada rekasi antara NaOH dengan H2SO4.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
NaOH + H2SO4 à NaHSO4 + H2O<br />
NaHSO4 + NaOH à Na2SO4 + H2O</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Senyawa NaHSO4 disebut sebagai garam asam, yaitu garam yang tebentuk dari penetralan parsial asam poliprotik. Garam asam bersifat asam, sehingga dapat bereaksi dengan basa membentuk produk garam lain yang netral dan air.<br />
<br />
Baca Juga<br />
<ol>
<li><a href="http://noivafelizal.blogspot.com/2013/07/kimia-asam-basa-teori-bronsted-lowry.html">Kimia - ASAM BASA Teori Brönsted – Lowry </a><strong><em><span style="color: red;"></span></em></strong> <strong><em><span style="color: red;"></span> </em></strong></li>
<li><a href="http://noivafelizal.blogspot.com/2013/07/kimia-teori-lewis-asam-basa_16.html">Kimia - Teori Lewis ASAM BASA</a></li>
</ol>
</div>
Ian Kelanahttp://www.blogger.com/profile/01860400291315390343noreply@blogger.com